Jornada de projectes educatius al Bòlit de Girona #tallers
12 de maig de 2011. Bòlit - LaRambla, Girona
Presentació d'experiències pedagògiques fonamentades en la creativitat com a estímul de coneixement. Mitjançant activitats que transcendeixen els espais escolars acostumats, alumnes i professors han participat en pràctiques basades en el procés i l'experiència. Escola expandida per tonificar la intuïció i la imaginació, relatar i compartir imatges i pensades; paraules, imatges, gestos i somriures per aprendre a relacionar-se amb l'entorn des d'angles diversos, de vegades insòlits.
17.30 h Presentació i projecció: Projecte d'innovació educativa
- Escoles Vila-roja, Font de la Pólvora i Sagrada Família. Girona.
Un recorregut pels hàbits saludables de la mà del personatge Ojú, des d'un entorn virtual creat pels mateixos estudiants amb motion graphics.
Presenten: alumnat del cicle superior i professionals del Taller del Barri Vell.
18.30 h Presentació i projecció: Va d'ARt
- CEE Ramon Surinyach. Ripoll
Documental que recull els resultats d'un treball compartit entre artistes de la comarca i alumnes del Centre amb l'objectiu de crear noves i enriquidores dinàmiques en la seva vida i experiència educativa.
Presenta: MariSol Roca
19 h Presentació i projecció: ÒRBITA BÒLIT_ Jo veig el que tu no veus. Els nens exploren l'arquitectura
- Presentació del videodocument sobre l'activitat desenvolupada durant el taller infantil portat a terme pel Bòlit a la botiga de joguines Zeppelin Un Món de Jocs del 18 al 21 d'abril de 2011, a càrrec d'Arquikids.
Presenta: Solange Espoille
NAT[U]RA_ rumors
- Del 6 de maig al 12 de juny de 2011
Inauguració: 5 de maig de 2011 (19.30h)
Bòlit-LaRambla i Dadespai
- Scenocosme (Grégory Lasserre i Anaïs met den Ancxt)
Akousmaflore
Bòlit-LaRambla. Del 6 de maig al 12 de juny de 2011
- Eva Cau i Víctor Masferrer
Rámlah
Dadespai. Del 6 al 22 de maig de 2011
Bòlit
Centre d'Art Contemporani. Girona
Pujada de la Mercè 12 17004 Girona
Tel. 972 427 627 / 972 223 305
Fax. 972 218 345
http://www.bolit.cat
